学习环境的改善有利提升学习效果

时间:2015-03-02  来源:达内新闻  作者:南京达内

  除了教学水平之外,教育成果还受到其它多个方面的影响,比如作用日益突出的教育环境因素。教育建筑是教学环境的重要组成部分,教育建筑的研究者奈斯戴尔指出::教育建筑的当前热门趋势正在从传统的正面教室转为由活动主导的空间——学校里的每个区域都要能激发学习动力,并引入加强协作学习的技术设备。

  研究表明:当学习环境有所改善时,故意破坏和逃课等行为也会有所好转。澳大利亚职业教育学院(AIPE)的首席执行官阿马贾德·可汗切赫亲眼见证,改造后的新校区对学生学习效果造成了直接的影响。

  可汗切赫谈及去年夏季在悉尼市中心开业的九层楼新校区时表示:“这座学校在每层楼牺牲了两间教室的空间来打造休息交流区以及让通行更顺畅,购置了高速宽带网络基础设施,并且把一楼的停车库改造成了一处有篮球场和羽毛球场的运动休闲区。”

  经过这样的改造后,该学校学生对学习的投入程度得到了“极大”提升,出勤率从70-72%提高到了86-87%。

  “人们在任何地方都能学习,但是他们在以小组为单位学习时往往学得更好,而这些小组往往是非正式的,所以五六个人抱着笔记本电脑闲坐喝咖啡是一种极好的学习环境。”英国一家建筑设计工作室的高级合伙人彼得·克莱格评论道:“有学校希望让人们走出以课程为中心的象牙塔、走进更多正在进行大量更加跨文化和跨学科的局部讨论的区域。”

  学生和家长都在变成越来越精明的买家,希望钱花得值得,也看重长期结果。其中学习环境就是他们衡量学校服务好坏的一个重要指标。达内IT培训机构各个教学中心实行标准化建设,力图为广大学员提供简洁舒适的学习环境。年前南京达内明故宫中心进行了一次“精彩换装”,在新年为学员们带来不一样的体验。

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